普禮教育的對(duì)象應(yīng)是（）

禮儀是（）機(jī)器的潤滑劑，是（）關(guān)系的粘合劑。

禮儀學(xué)研究人際關(guān)系的目的是使人（）。

道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

為什么說“禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志”？

六尺巷的這個(gè)典故發(fā)生的地點(diǎn)是在河北。

“禮者，履也”。這說明禮儀的基本落腳點(diǎn)在于（）性。

普禮教育就是對(duì)全體公民、尤其是青少進(jìn)行（）的教育、培訓(xùn)，以促進(jìn)人際交往的（），社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

應(yīng)把“（）”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強(qiáng)調(diào)。

我們的微笑可以表達(dá)出（）。