單項選擇題27歲的教師林某從不吃面包、乳酪或任何含有酵母菌的食物,以大量糖分或蜂蜜腌漬的果脯也被拒于千里之外,因為她相信太多酵母菌對身體有害。2年前某醫(yī)師為林某檢查身體認(rèn)為吃進太多酵母菌,導(dǎo)致體內(nèi)陰陽嚴(yán)重失調(diào)。醫(yī)師為林某開出一份完全不含酵母菌的菜單。林某在奉行該菜單一年后,患上嚴(yán)重的營養(yǎng)不良癥,并對許多食物都產(chǎn)生了過敏反應(yīng)。她的體重由原先的52kg減至40kg,不時產(chǎn)生暈厥癥狀,體力也在持續(xù)衰退中。從健康道德方面分析,下述哪一項是錯誤的()。

A.如此不平衡的飲食規(guī)劃,戕害健康是理所當(dāng)然的
B.健康是第一位的,沒有了健康,任何事情都等于零
C.醫(yī)師為了讓林某達到減肥的目的,不顧病人的健康
D.目前沒有任何醫(yī)學(xué)證據(jù)證明酵母菌會影響健康
E.為了身材好看,可以拒絕攝食酵母菌


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2.單項選擇題康復(fù)醫(yī)學(xué)的特點()。

A.發(fā)展功能代償
B.達到全面康復(fù)的目的
C.進行功能替代
D.促進患者回歸社會
E.集康復(fù)評定、康復(fù)治療、康復(fù)預(yù)防及康復(fù)治療組的工作方法等為一體的全面醫(yī)學(xué)

3.單項選擇題康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要含義包括()。

A.是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科門類的一個分支,與保健、預(yù)防、治療醫(yī)學(xué)并重,旨在提高康復(fù)治療效果,改善功能障礙,提高生活自理能力
B.強調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練
C.以殘疾者和患者的功能障礙為核心
D.以改善生活質(zhì)量為最終目標(biāo)
E.恢復(fù)殘疾者的功能和權(quán)利

4.單項選擇題患者馮某先是食欲不振,后來出現(xiàn)右上腹疼痛、鞏膜等黃染。經(jīng)醫(yī)院診斷是肝癌晚期,護士小張選擇的應(yīng)是()

A、對患者有什么說什么,實情相知
B、只通知家屬,并配合家屬一起鼓勵和關(guān)懷患者
C、向患者、家屬同時宣布病情并安慰病人想吃什么就吃什么
D、將診斷書交給患者,隱瞞部分實情
E、對患者和家屬均采取保密,待病情危重時再告訴家屬

5.單項選擇題國際護理學(xué)會1973年修訂的《國際護士倫理守則》中,規(guī)定護士的基本職責(zé)哪項除外()

A、增進健康
B、恢復(fù)健康
C、治愈疾病
D、預(yù)防疾病
E、減輕痛苦

最新試題

醫(yī)學(xué)行為是否有利于病人病情的緩解、治療和康復(fù)是()。

題型:單項選擇題

首先進行的康復(fù)醫(yī)療活動是()。

題型:單項選擇題

當(dāng)某種診治決策對病人利害共存時。要求臨床醫(yī)師保證最大善果和最小惡果的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則是()

題型:單項選擇題

醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評的首要標(biāo)準(zhǔn)是()。

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醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的時代性在()

題型:單項選擇題

德國一位女牙醫(yī)助理馬里翁在一次車禍中受重傷,送到醫(yī)院后被判定為腦死亡,后來的全面檢查表明:當(dāng)時該"患者"腹中4個月的胎兒完全正常,如果"患者"憑借現(xiàn)代醫(yī)術(shù)使植物人狀態(tài)長期維持下去,就可以保證胎兒發(fā)育成熟,直至出生;如果讓"患者"體面地死去,就必須撤掉生命維持系統(tǒng)。這個難題,要求醫(yī)學(xué)服務(wù)認(rèn)真解決()

題型:單項選擇題

由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)為生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式,要求臨床醫(yī)師()

題型:單項選擇題

醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為較差的情形是()。

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依評價主體的不同。醫(yī)德評價可分為兩種,它們是()。

題型:單項選擇題

對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是()

題型:單項選擇題