A.正數(shù)、負數(shù)、函授、函數(shù)、小數(shù)、通分、上學
B.生活、花旦、老生、導體、感情、美好、體貼
C.課時、備課、教案、課改、電教、課件、說課
D.車床、鏟車、鍘刀、鋼筋、大樓、行業(yè)、氣體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.猩猩、悻悻、餑餑、勃勃
B.瑟瑟、皚皚、星星、常常
C.哥哥、姐姐、奶奶、常常
D.僅僅、津津、星星、姥姥
A.《說文解字》
B.《集韻》
C.《康熙字典》
D.《中華大字典》
A.石榴、木頭、爸爸、認識、明白
B.先生、桌子、消息、老頭、經過
C.委屈、親家、佩服、清楚、電子
D.動彈、姐姐、高興、美好、看過
A.老師——學生
B.嫁——娶
C.東——西
D.姥姥——媽媽
A.豆蔻年華 陰謀鬼計 首屈一指 拭目以待 英雄輩出
B.紛至踏來 一如既往 中流砥柱 萬馬齊喑 三翻五次
C.鬼鬼祟祟 心曠神怡 再接再勵 陳詞爛調 興高采烈
D.受益匪淺 如法炮制 無精打采 入不敷出 精神煥發(fā)
最新試題
在區(qū)別意義上,絕對音高和相對音高都是一樣重要的。
“非洲語言研究”具有同一種歧義類型的是()
和“夫妻二人”結構類型相同的短語是()
和“被壞人襲擊”結構類型相同的短語是()
漢語不同方言的同一個調類(如陰平),其調值可能不一樣,但調型肯定是一樣的。
憑能否受副詞“很”修飾,便可以區(qū)別動詞和形容詞。
舌面元音發(fā)音時,主要由舌面起作用,由舌位的高低、上下、唇形的圓不圓來決定。
對輔音來說,只有塞音、擦音、塞擦音才有送氣與不送氣的對立,其余的鼻音、邊音都無所謂送不送氣。
說語素不能“獨立運用”,是指語素只能作為詞綴附著在詞根前后,不能當作詞根來構詞。
“吃得很少、覺得很飽、玩得很累、做得很好”都是述補短語。