制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

生理因素對(duì)健康的影響有哪些？（）

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。

性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，有自己的愛(ài)好屬于健康行為。

健康要具有良好的社會(huì)能力。

隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。