A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰幼兒生理心理特點(diǎn)
B.沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練目的需延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間
C.訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練方法要嚴(yán)格
E.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
你可能感興趣的試題
A.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
B.生物功能行為問(wèn)題
C.性格行為問(wèn)題
D.語(yǔ)言行為問(wèn)題
E.社會(huì)行為問(wèn)題
A.大運(yùn)動(dòng)
B.語(yǔ)言
C.認(rèn)知能力
D.情緒與社會(huì)行為
E.精細(xì)運(yùn)功
A.4個(gè)月時(shí)抬頭很穩(wěn)
B.11個(gè)月時(shí)可獨(dú)自走穩(wěn)
C.12~15個(gè)月學(xué)會(huì)用匙,亂涂畫(huà)
D.2歲時(shí)可以單腳跳
E.2歲時(shí)可疊6~7塊方積木,會(huì)翻書(shū)
A.聽(tīng)力障礙可致啞
B.出生時(shí)聽(tīng)力差
C.3~4個(gè)月時(shí)頭可轉(zhuǎn)向聲源
D.7~9個(gè)月時(shí)能確定聲源,區(qū)分語(yǔ)言的意義
E.4歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)發(fā)育完善
A.能坐穩(wěn)
B.會(huì)翻身
C.獨(dú)立行走
D.會(huì)用拇指、示指拾物
E.指認(rèn)并說(shuō)出家庭主要成員的稱謂
最新試題
低鉀血癥是指血鉀低于()
患兒6個(gè)月齡,腹瀉3天,體重丟失4%,血鈉128mmol/L,宜補(bǔ)累積損失量為()
預(yù)防接種屬于()。
Standford-Binet智能量表適用年齡為()
Wechsler學(xué)前兒童智能量表(WPPSI)的適用年齡為()
嬰兒期的保健重點(diǎn),以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
家長(zhǎng)帶5歲孩子來(lái)做兒童保健咨詢時(shí),提出以下幾項(xiàng)有關(guān)該兒童的重點(diǎn)保健內(nèi)容,您認(rèn)為其中哪一項(xiàng)是不正確的()
下列用藥多不太正確,除了()
患兒6個(gè)月齡,腹瀉3天,丟失體液相當(dāng)于70ml/kg。入院體檢見(jiàn)循環(huán)尚可,血鈉140mmol/L,宜補(bǔ)累積損失量()
1歲兒童的體液總量占體重()