A.門診教育
B.住院教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.醫(yī)學教育
你可能感興趣的試題
A.建立醫(yī)院健康促進組織網絡
B.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
C.加強醫(yī)務人員的健康教育培訓
D.開展多種形式的健康教育活動
E.移風易俗
A.及格率
B.人均住院日數
C.不吸煙率
D.人均病假日數
E.月病假率
A.人際環(huán)境
B.物質環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
A.學校、家長和學校所屬社區(qū)內所有成員的共同參與
B.設置正式和非正式的健康教育課程
C.創(chuàng)造安全健康的學習環(huán)境,提供合適的健康服務
D.共同促進學生健康
E.以上各項均正確
A.農村常見疾病防治的宣傳教育
B.移風易俗,改變不良衛(wèi)生習慣
C.農村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護
D.健康觀念與衛(wèi)生法制教育
E.以上各項均是
最新試題
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內容,用適當的傳播符號表現出來,便形成了()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
健康教育活動的第一步應進行()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現當地存在比較嚴重的地方氟中毒問題,由此調查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法,對各相關組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()
可卡因屬于()
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現場觀察,獲得有關研究內容的第一手資料是()
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()