A.健康促進(jìn)學(xué)校
B.健康服務(wù)中心
C.綠色學(xué)校
D.學(xué)校管理體系
E.學(xué)校教學(xué)研究體系
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A.小學(xué)師生
B.高血壓患者及其家屬
C.副食品（店）的售貨員和小商小販
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.高血壓患者及其家屬
B.一般健康人群
C.高血壓高危人群
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者
E.以上都是
A.緊張刺激
B.缺少鍛煉
C.從醫(yī)行為不良
D.遺傳因素
E.吸煙
A.立法
B.吸煙危害的知識(shí)掌握與否
C.制定控?zé)熞?guī)劃
D.創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境
E.開展多種形式的控?zé)熁顒?dòng)
A.及格率
B.人均住院日數(shù)
C.月病假率
D.人均病假日數(shù)
E.不吸煙率
最新試題
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái)，便形成了（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對(duì)群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程，并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是（）