A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性的行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
您可能感興趣的試卷
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A.社會策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.心理策略
E.行為策略
A.某疾病的發(fā)病率受累人群比例大
B.與該疾病相關的危險因素分布廣
C.該危險因素是可以預防控制的,并且有明確的健康效益
D.某疾病致殘、致死率高
E.是群眾最關心的問題
A.對生活滿意程度的感受
B.生活的物理環(huán)境
C.生活的經(jīng)濟環(huán)境
D.生活的文化狀況
E.目標人群的疾病狀況
A.評價計劃的結果
B.監(jiān)測計劃各項工作的進展
C.評價計劃實施的質量
D.評價工作人員工作情況
E.評價計劃實施情況
A.確定導致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
B.確定目標人群的疾病和健康問題
C.確定目標人群行為與疾病或健康問題的相關性
D.確定目標人群正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
E.確定目標人群形成的時間已久的行為
最新試題
對患者的教育包括()
如果在青少年的控煙計劃中提出“通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學校,造就不吸煙的新一代”,該目標屬于()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
影響評價的因素()
屬于健康促進策略的是()
健康促進涉及的活動領域包括()
教育和組織診斷的主要任務是確定影響目標健康行為的()
健康教育評價分為()
構成人類行為的基本要素()
某大學開展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個問題,要求學生立即作出回答,這種方法屬于()