兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童書寫能力可分為（）

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

兒童閱讀能力可分為（）

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。