A.思想引導
B.紀律約束
C.批評教育
D.教育感化
你可能感興趣的試題
A.熱鬧型
B.嚴謹型
C.荒誕型
D.抒情型
A.針對幼兒的實際情況及具體的教學內(nèi)容,制定可操作的目標
B.按照音樂活動的基本模式設(shè)計出具體的教學過程
C.在思想意識上,留出針對幼兒的實際反應(yīng)靈活調(diào)整教學方案的空間
D.規(guī)定好各部分進行的時間,并確保在具體教學過程中嚴格執(zhí)行
A.把知識單元或文獻按照內(nèi)容性質(zhì)或?qū)W科體系分門別類地加以系統(tǒng)排檢的方法
B.把文獻的具體內(nèi)容分為若干主題概念,直接選用自然語言中的詞匯并加以規(guī)范化來表達主題概念的檢索方法
C.按照一定順序排檢單字或復詞的辦法
D.按一定時期行政區(qū)域的次序編排文獻資料的方法
A.竺可楨
B.李四光
C.張鈺哲
D.錢學森
A.幼兒園小班張老師上班時間玩手機
B.某幼兒教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒
C.某幼兒教師在工作之余還對小學生進行有償家教
D.某幼兒教師認為自己現(xiàn)有的教學技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學生,故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
最新試題
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關(guān)機關(guān),該機關(guān)應(yīng)對明明的母親()。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當?shù)幕貞?yīng)是:()。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學?!边@反映了()的教學觀。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時,老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?,奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農(nóng)村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。
某報社為搶獨家新聞,報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報社的做法()。
星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。
因為小三輪車數(shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車。”對此李老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
什么是冠禮?請結(jié)合文章、簡要概括。