A.H+-Ca2+交換加強(qiáng)
B.Na+-Ca2+交換加強(qiáng)
C.K+-Ca2+交換加強(qiáng)
D.Mg2+-Ca2+交換加強(qiáng)
E.P3+-Ca2+交換加強(qiáng)
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A.增加
B.降低
C.先增加后降低
D.先降低后增加
E.不變
A.細(xì)胞膜外板與糖表面分離
B.Na+-Ca2+交換加強(qiáng)
C.兒茶酚胺減少
D.鈣泵功能障礙
E.線粒體功能障礙
A.無(wú)復(fù)流現(xiàn)象
B.鈣超載
C.自由基介導(dǎo)的損傷
D.微血管損傷
E.白細(xì)胞浸潤(rùn)
A.極易被電離的原子、原子團(tuán)和分子
B.極易起氧化還原反應(yīng)的原子、原子團(tuán)和分子
C.具有單價(jià)的原子、原子團(tuán)和分子
D.外層軌道上具有配對(duì)電子的原子、原子團(tuán)和分子
E.外層軌道上具有不配對(duì)電子的原子、原子團(tuán)和分子
A.缺血后引起的損傷
B.再灌注后引起的損傷
C.缺血后恢復(fù)血流引起的后果
D.缺血后恢復(fù)血流損傷加重
E.以上都不是
最新試題
下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會(huì)產(chǎn)生不良后果的表述,不包括()
評(píng)價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()
下列哪一項(xiàng)不屬于醫(yī)德意識(shí)現(xiàn)象()
下列不是生命神圣論的局限性的是()
我國(guó)提倡通過(guò)何種途徑獲得供體移植器官()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
從總的方面來(lái)說(shuō),患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
選擇器官移植受者的首位標(biāo)準(zhǔn)是()
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是()
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠(chéng)相處,最主要的是()