單項(xiàng)選擇題（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質(zhì)或由個體組成的群體的品質(zhì)，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。
A.教育測量
B.教育評定
C.教育評價
D.教育評估
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1.單項(xiàng)選擇題對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進(jìn)行評價，應(yīng)選擇（）方法。
A.宏觀評價
B.微觀評價
C.中觀評價
D.自我評價
2.單項(xiàng)選擇題（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評價研究。
A.大衛(wèi)·韋卡特
B.路易斯·米勒
C.貝雷特·英格曼
D.蒙臺梭利
最新試題
對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進(jìn)行評價，應(yīng)選擇（）方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
集中量是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢或數(shù)據(jù)典型水平的量，它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況。
題型：判斷題
教師是幼兒園教育質(zhì)量的核心，構(gòu)成幼兒園教育質(zhì)量的靜態(tài)因素和動態(tài)因素都與教師存在關(guān)聯(lián)。
題型：判斷題
闡述式評價策略是對傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的評價進(jìn)行批評的基礎(chǔ)上，引入人類學(xué)的概念和方法，由艾斯納于19世紀(jì)70年代初提出的教育評價策略。
題型：判斷題
根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評價標(biāo)準(zhǔn)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題