A.解決問題(problem-solving)技能訓(xùn)練
B.悖論干預(yù)(paradoxicalintervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C.記秘密紅帳(keepingmerit-accounts)
D.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
E.引導(dǎo)(leadingskills)訓(xùn)練
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A.以集體為對象進(jìn)行治療
B.把焦點放在家庭各成員之間的人際關(guān)系上
C.注重解決孩子的心理問題
D.把家庭看成一個整體
E.要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
A.強(qiáng)迫洗手
B.神經(jīng)癥
C.恐怖癥
D.陽萎
E.焦慮
A.精神分析治療(psychoanalytictherapy)
B.認(rèn)知—行為治療(behavioral-cognitivetherapy)
C.人本主義治療(humanistictherapy)
D.系統(tǒng)治療(systemictherapy)
E.家庭治療
A.模仿法
B.沖擊療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.暗示治療
E.陽性強(qiáng)化
A.武斷
B.商議
C.建議
D.忠告
E.決定
最新試題
關(guān)于系統(tǒng)脫敏治療,以下陳述正確的是()
患者可能的診斷為()
造成該青少年障礙的可能原因是()
弗洛伊德的幾個重要的弟子后來與之分道揚鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
這個療法的發(fā)明者是()
下列處理不合適的是()
對該病人的消化系統(tǒng)癥狀宜采取哪些檢查?(提示:偶感胃腸不適和腹痛伴腹瀉。)()
關(guān)于抑郁性木僵,下列說法錯誤的是()
如果對該患者考慮改良電痙攣治療,以下治療前準(zhǔn)備不合適的是()
關(guān)于羅杰斯的人性觀,下列陳述不正確的是()