教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）

制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。