職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。

制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關(guān)系是（）

教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

示范-指導教學過程模式的基本程序是（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）