冠心病的康復(fù)教育包括哪些內(nèi)容？

截肢常見(jiàn)殘肢并發(fā)癥有____、____、____、____。

偏癱康復(fù)治療首先著眼于____，其次才是____。

根據(jù)肌緊張異常狀態(tài)，偏癱三期分別為_(kāi)___、____和____。

膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后應(yīng)盡早使用____，一般膝關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍控制在術(shù)后當(dāng)天____度，以后每天增加____度，直至達(dá)到膝關(guān)節(jié)活動(dòng)____度。

偏癱患者常見(jiàn)并發(fā)癥____、____、____、____。

"三癱一截"指的是____、____、____、____。

言語(yǔ)和語(yǔ)言既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，一方面____體現(xiàn)在____之中，另一方面____也必須以掌握____為基礎(chǔ)，對(duì)____的掌握程度制約著一個(gè)人的____的效果。

骨質(zhì)疏松患者步行鍛煉，以每日步行大于____，小于____。

主動(dòng)向健側(cè)翻身的訓(xùn)練：雙手手指十字交叉握手，____拇指置于____拇指上，____插入____下方。然后，雙上肢伸直上舉做左右側(cè)方擺動(dòng)，借助擺動(dòng)的慣性，讓雙上肢和軀干一起翻向健側(cè)?？祻?fù)護(hù)理人員可協(xié)助其旋轉(zhuǎn)____。