A.學(xué)校
B.政府
C.企業(yè)
D.公益組織
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A.NVIDIA
B.阿里
C.百度
D.高通
A.西門子
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D.??低?/p>
A.成長期
B.突破期
C.平穩(wěn)期
D.強(qiáng)化期
A.質(zhì)量
B.可及性
C.質(zhì)量和可及性
D.滿意度
A.24
B.48
C.72
D.96
最新試題
農(nóng)戶把患有病蟲害的農(nóng)作物照片上傳,()就會(huì)識(shí)別出農(nóng)作物犯了哪種病蟲害,并且可以快速給出相應(yīng)的處理方案。
美國的Blue River農(nóng)業(yè)智能機(jī)器人可以智能除草、播種、灌溉、施肥和()。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍,應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個(gè)專業(yè)方向。
人工智能發(fā)展的不確定性帶來的新挑戰(zhàn)包括()。
1970年哈佛大學(xué)在關(guān)于資源三角形的論述中指出()是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的三種基本資源。
我國人工智能人才引進(jìn)面對(duì)硅谷大型科技企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
人工智能將引發(fā)一系列的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系變遷。
降低人工智能風(fēng)險(xiǎn),長期技術(shù)發(fā)展需考慮()。
教育部:“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵,推進(jìn)()建設(shè),并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案,科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地?cái)U(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)模”。
人工智能的發(fā)展離不開高端人才和專業(yè)人才。我們現(xiàn)在面臨著()等一系列問題。