心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的，一是改善、增進(jìn)____，使病殘者得到良好的軀體幫助和____，二是使患者建立起____，并幫助他們學(xué)習(xí)各種____，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。

使用吊帶的目的主要是預(yù)防和治療____。

語(yǔ)言障礙的治療途徑包括____、____、____和____。

交流板或交流冊(cè)適應(yīng)于____的患者。

適用于偏癱以及周?chē)窠?jīng)麻痹所致的輕度內(nèi)翻足和下垂足的矯形器是____。

依靠物體本身流動(dòng)傳遞熱的方式是____。

最適合于偏癱時(shí)的嚴(yán)重痙攣性足內(nèi)翻下垂畸形和腓總神經(jīng)麻痹下垂足的矯形器是____。

下肢矯形器的主要作用是____、____、____。

殘疾適應(yīng)理論使人們逐漸認(rèn)識(shí)到____和____障礙是適應(yīng)問(wèn)題的主要根源。

輪椅的使用步驟包括____、____、____。