A.1913年
B.1903年
C.1883年
D.1813年
E.1803年
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A.醫(yī)際之間的關系
B.醫(yī)務人員和社會的關系
C.政府行政部門之間的關系
D.醫(yī)務人員和醫(yī)學科學發(fā)展之間的關系
E.醫(yī)務人員和患者的關系
A.布局不合理
B."植物人"的治療決策
C.衛(wèi)生資源浪費嚴重
D.其使用背離醫(yī)學目的
E.影響醫(yī)學人才全面發(fā)展
A.診治依賴高科技手段
B.高技術低情感
C.高技術手段集中于"三級醫(yī)院"中
D.濫用高科技手段,造成看病貴
E.醫(yī)患關系的"物化"趨勢
A.學習倫理學
B.學習生命價值論
C.學習公益理論
D.更加關注處于社會關系中的、作為一個整體的患者的人文方面
E.注重改變傳統(tǒng)的醫(yī)學道德觀念
A.人們關于健康和疾病的基本觀點
B.21世紀建立起來的一種全新醫(yī)學模式
C.臨床實踐活動和醫(yī)學科學研究的指導思想
D.在更高層次上實現了對人的尊重
E.不僅重視人的生物生存狀態(tài),而且更加重視人的社會生存狀態(tài)
最新試題
醫(yī)學倫理學的研究對象,除外以下()
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是()
為克服高科技應用于醫(yī)學服務所產生的負面影響,要求臨床醫(yī)師()
醫(yī)學倫理學的特征之一是()
能反映醫(yī)學本質特征的是()
主管醫(yī)師拒絕患者監(jiān)護人的請求,其理由是:醫(yī)療行為必須體現()
解決社會、時代具體醫(yī)學問題屬()
由生物醫(yī)學模式轉變到生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)生()
該值班醫(yī)師出現過錯的根源在于()
由生物醫(yī)學模式轉到生物心理社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)師()