A.[真陽性/(真陽性+假陰性)]×100%
B.[真陰性/(真陰性+假陽性)]×100%
C.[(真陽性+真陰性)/(真陽性+假陽性+真陰性+假陰性)]×100%
D.診斷敏感性+診斷特異性
E.[真陽性/(真陽性+假陽性)]×100%
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A.[真陽性/(真陽性+假陰性)]×100%
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D.診斷敏感性+診斷特異性
E.[真陽性/(真陽性+假陽性)]×100%
A.[真陽性/(真陽性+假陰性)]×100%
B.[真陰性/(真陰性+假陽性)]×100%
C.[(真陽性+真陰性)/(真陽性+假陽性+真陰性+假陰性)]×100%
D.診斷敏感性+診斷特異性
E.[真陽性/(真陽性+假陽性)]×100%
A.前帶
B.后帶
C.前帶或后帶
D.前帶和等價(jià)帶
E.等價(jià)帶
A.前帶
B.后帶
C.前帶或后帶
D.前帶和等價(jià)帶
E.等價(jià)帶
A.二條沉淀線相交叉
B.兩條沉淀線相切
C.二條沉淀線平行
D.二條弧線不連接
E.無沉淀線
最新試題
試述單向擴(kuò)散試驗(yàn)平板法的原理、方法。
比較免疫放射分析和放射免疫技術(shù)的不同。
該患兒應(yīng)()
若該患兒發(fā)病1周前一直在幼兒園上學(xué),請問對同班小朋友應(yīng)()
溫度高于56℃時(shí),可導(dǎo)致抗原抗體變性。
排斥反應(yīng)可分為超急性、急性和慢性排斥反應(yīng),超急性排斥反應(yīng)是在移植物與受者血循環(huán)恢復(fù)后的數(shù)分鐘至()發(fā)生的不可逆轉(zhuǎn)的體液排斥反應(yīng),急性排斥反應(yīng)發(fā)生于移植后(),慢性排斥反應(yīng)發(fā)生于移植后()。
免疫印跡法操作可分成三個(gè)階段:第一階段為(),第二階段為(),第三階段為()。
Ⅰ型超敏反應(yīng)的發(fā)生過程可以分為三個(gè)階段,即()、()和()。
血清學(xué)HLA分型法又稱為()。
抗原抗體反應(yīng)的特點(diǎn)有()、()、()和()。