A、監(jiān)督、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)
B、監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)
C、監(jiān)督和評(píng)價(jià)
D、監(jiān)督和指導(dǎo)
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A、指導(dǎo)和控制
B、檢查和監(jiān)督
C、監(jiān)督和管理
D、管理和控制
A、時(shí)代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性
B、時(shí)代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C、時(shí)代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D、時(shí)代性、新穎性和發(fā)展性
A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標(biāo)
D、職業(yè)活動(dòng)順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)
A、組織目標(biāo)
B、組織氣候
C、人力資源狀況
D、組織優(yōu)先權(quán)
A、管理方針和指導(dǎo)思想
B、共同認(rèn)可和采用的質(zhì)量管理指南
C、制定落實(shí)培訓(xùn)質(zhì)量管理職責(zé)分工
D、克服質(zhì)量管理的隨意性和范標(biāo)化
最新試題
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。