A、勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律
B、勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料關(guān)系
C、勞動(dòng)力的供給彈性
D、生產(chǎn)資料的所有制形式
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A、需求
B、價(jià)格
C、買(mǎi)賣(mài)
D、收入
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)道德
C、職業(yè)能力
D、工作經(jīng)歷
A、人民生活
B、政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、社會(huì)
A、增強(qiáng)創(chuàng)新能力
B、增強(qiáng)責(zé)任心
C、提升專(zhuān)業(yè)技能
D、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神
A、政治
B、教育
C、職業(yè)培訓(xùn)
D、理論研究
最新試題
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是()。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。