迫使患者突然面對最強大的刺激，而且持續(xù)較長時間，使患者產(chǎn)生強烈的恐懼反應，隨后這種反應終會自行耗竭。多次重復后，患者對于原先可以引起強烈反應的情景的反應逐漸減弱，最后無反應，或產(chǎn)生放松性的反應，達到適應的程度。這種治療方法稱（）。

心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中，"讓患者想象，松弛，再想象，再松弛，如此重復多次之后，患者在想象中面對刺激因素時的緊張感覺會逐步減輕。最終，患者示意在想象中已不再緊張"屬于（）

患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"問題發(fā)生后，即使沒有牽扯，也將事件往人（包括自己）的主觀原因上聯(lián)系，自尋煩惱"屬于（）

利用譬喻、比方、象征的手段來促進患者及其相關系統(tǒng)形成一種自己對問題的理解，以幫助患者澄清自己的思想和情感，以新觀點看待和理解病理性問題與各種內(nèi)外因素的關系，獲得領悟，使其能走上自己解決問題的新路。這種治療方法稱為（）。

患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于（）

急性應激障礙的心理治療主要采用（）

該患者的心理情緒狀態(tài)是（）

指導鼓勵患者表達情感屬于（）

橡皮圈痰桶刺激（）

心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中，"患者及其家屬同意后應在治療協(xié)議上簽字"屬于（）