A.感覺刺激
B.控制關鍵點
C.設置訓練程序
D.抑制異常模式
E.抑制原始的運動模式
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你可能感興趣的試題
A.抑制異常模式
B.控制關鍵點
C.設置訓練程序
D.感覺刺激
E.抑制原始的運動模式
A.肩峰
B.拇指
C.趾
D.髂前上棘
E.胸骨中下段
A.患者健側(cè)接近床
B.鎖上輪椅的制動器
C.輪椅朝向床頭位置
D.輪椅放在患者的健側(cè)
E.輪椅與床尾呈30°~45°
A.床鋪高度要與輪椅座接近
B.鎖上輪椅的制動器
C.輪椅朝向床頭位置
D.輪椅放在患者的健側(cè)
E.輪椅與床尾呈30°~45°
A.只適用于截癱或兩側(cè)截肢者
B.主要有三種形式
C.前后滑動轉(zhuǎn)移
D.不用滑板的側(cè)方轉(zhuǎn)移
E.用滑板的側(cè)方滑動轉(zhuǎn)移
最新試題
PNF操作技術(shù)中,"特點為一組肌群的向心性、離心性與固定性收縮組合,而無放松"屬于()
PNF操作技術(shù)中,"特點為給予短縮肌肉等長收縮的阻力,再讓肌肉放松"屬于()
上肢近端關鍵點是()
屬于頸椎關節(jié)松動手法的是()。
PNF操作技術(shù)中,"特點為主動運動從一個方向(主縮?。┺D(zhuǎn)變其相反的方向(拮抗?。?,不伴有停頓或放松"屬于()
PNF操作技術(shù)中,"特點為給予制約?。ㄞ卓辜。┑葟埵湛s的阻力,再讓肌肉放松,以增加肌肉活動范圍"屬于()
下肢遠端關鍵點是()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者練習拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體"的是()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者前臂旋后,練習拇指尖和其他手指尖相碰"屬于()
運動再學習口面部功能訓練中,"治療師用手指指出患者沒有功能的唇的區(qū)域,訓練患者閉唇"屬于()