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C.MEP
D.VEP
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運動再學習技術是()。
患者男,59歲。腦卒中后1個月,聽不懂別人講話,不能分辨聲音。查體:聽理解重度障礙,口語表達、書寫、閱讀正常,聽力檢測正常,對非語言的聲音不能分辨。其原因是()。
給予個體傷害性刺激檢查,并記錄引起患者產生疼痛的最低刺激強度的評定方法是()。
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對多發(fā)性硬化患者進行軀干的屈曲轉動活動,螺旋型或對角線的四肢運動,其目的是()。
手屈肌腱修復術后,用于固定的夾板應選擇()。
通過對患者的指導、勸解、鼓勵和疏導的辦法,協(xié)助患者處理問題屬于()。
患者,男性,20歲。1周前打籃球時摔傷,感左膝腫脹,疼痛,行走時不穩(wěn),診斷為前交叉韌帶斷裂,已行重建手術。康復治療時應重點鍛煉的肌肉是()。