多項(xiàng)選擇題學(xué)校管理者要解決教職員工面臨著需要的無限性與滿足條件的有限性之間的矛盾,常用的解決方法是()
A.采用替代方式滿足需要
B.降低并壓抑個(gè)人各種需要
C.利用追加方式滿足需要
D.利用互助方式滿足需要
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1.多項(xiàng)選擇題教師的自尊需要主要是指向()
A.教師自感其職業(yè)在社會(huì)生活中的重要性
B.教師希望過著物質(zhì)富奢的生活
C.教師只管自家門前雪、休管他人瓦上霜
D.教師的社會(huì)行為能得到他人認(rèn)可
2.多項(xiàng)選擇題教師的權(quán)利尊重主要是指()受到保護(hù)。
A.業(yè)績(jī)權(quán)利
B.專業(yè)權(quán)利
C.工作自主權(quán)利
D.參與管理權(quán)利
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最新試題
()是指研究者對(duì)研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問題項(xiàng)目和反應(yīng)(回答)可能性的談話。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
同專業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型:判斷題
俗話說:“上有老,下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
題型:判斷題
青年教師有很強(qiáng)烈的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)的需要,說明成就需要是他們的主導(dǎo)需要。
題型:判斷題
加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計(jì)劃時(shí)才會(huì)被部屬接受。
題型:判斷題