A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計劃的價值
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A.應(yīng)用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.識記
A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重,還這么吃甜食,不要命了
A.B、C和E說法錯誤,正確的選項是D。
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力
A.經(jīng)過兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
B.您是河北人吧?
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何?
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?
最新試題
屬于人工主動免疫的是()
存在于T細(xì)胞表面,可與SRBC結(jié)合的CD為()
在抗感染過程中,補(bǔ)體活化途徑發(fā)揮作用的順序為()
對補(bǔ)體活化起正性調(diào)節(jié)作用的因子是()
關(guān)于TI-1抗原,錯誤的是()
決定抗原與抗體反應(yīng)特異性的是()
下列物質(zhì)中一般對人無免疫原性的是()
關(guān)于利用單克隆技術(shù)制備的單克隆抗體,敘述錯誤的是()
關(guān)于細(xì)胞因子的敘述,下列哪項錯誤()
HLA-Ⅱ類抗原的主要功能是()