照護(hù)者與家長(zhǎng)溝通的出發(fā)點(diǎn)，即定位是（）。

家園共育主題活動(dòng)的組織流程不包括（）。

根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)室的室內(nèi)環(huán)境中的色彩設(shè)置應(yīng)以嬰幼兒身心發(fā)育規(guī)律為參考，豐富協(xié)調(diào)、艷而不燥。因此，活動(dòng)室的墻壁顏色應(yīng)以（）為主。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過(guò)對(duì)（）這三個(gè)感覺通路進(jìn)行訓(xùn)練，并適當(dāng)整合視聽覺等其他感官。

嬰幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的特點(diǎn)，表述不正確的是（）。

以下關(guān)于嬰幼兒中暑的預(yù)防措施，描述正確的是（）。

以下不屬于家園共育模式的是（）。

幼兒張嘴睡，容易導(dǎo)致的問題是（）。

根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，托育機(jī)構(gòu)墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等陽(yáng)角處應(yīng)做成（）。

托育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室應(yīng)最大限度地利用（），窗戶的設(shè)計(jì)應(yīng)該（）一些。