單項(xiàng)選擇題護(hù)理人才的培養(yǎng)方法不包括()

A.基礎(chǔ)訓(xùn)練
B.學(xué)歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識(shí)更新
E.在實(shí)踐中不斷提高


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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)理人才的群體結(jié)構(gòu)不包括()

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
E.智能結(jié)構(gòu)

2.單項(xiàng)選擇題護(hù)理技術(shù)人員每年參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的最低學(xué)分為()

A.10學(xué)分
B.15學(xué)分
C.25學(xué)分
D.30學(xué)分
E.35學(xué)分

3.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),院內(nèi)培訓(xùn)的方法不包括()

A.床邊教學(xué)
B.讀書(shū)報(bào)告會(huì)
C.國(guó)內(nèi)進(jìn)修
D.科室輪轉(zhuǎn)
E.定期查房

4.單項(xiàng)選擇題單人三班制最大的問(wèn)題是()

A.夜班輪換頻繁
B.浪費(fèi)人力
C.工作時(shí)間不固定
D.上班休息時(shí)間集中
E.遇緊急情況,與常規(guī)工作沖突,護(hù)士應(yīng)對(duì)困難

5.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院護(hù)理部制訂了對(duì)新人職護(hù)士的崗前培訓(xùn),內(nèi)容不包括()

A.醫(yī)院簡(jiǎn)介
B.科室規(guī)章制度
C.醫(yī)院組織體系
D.護(hù)理基本技術(shù)操作要求
E.專業(yè)知識(shí)

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造成患者死亡、重度殘疾的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

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又稱專家意見(jiàn)法,要求參加決策的成員都是專家或內(nèi)行()

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涉及面廣、偶然性大、不定因素多、無(wú)先例可循、無(wú)既定程序可依的決策是()

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利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()

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計(jì)劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()

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某醫(yī)院護(hù)理部對(duì)病房一人一針一管執(zhí)行率進(jìn)行檢查,這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于()

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PDCA管理循環(huán)中,C指的是()

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運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問(wèn)題的大原因,然后再?gòu)挠绊戀|(zhì)量的大原因中找出中原因,再進(jìn)一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進(jìn)措施為止,這種質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題