單項(xiàng)選擇題1939年，心理學(xué)家（）等人提出了挫折-侵犯理論。

A.多拉德
B.柯波爾
C.巴普洛夫
D.伯克威茨


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1.單項(xiàng)選擇題初中生可以利用（）作為學(xué)習(xí)的工具。

A.語言
B.動作
C.文字
D.抽象符號

2.單項(xiàng)選擇題以下對新生兒記憶的描述正確的是（）

A.記憶主要是進(jìn)行“再認(rèn)”
B.穩(wěn)定條件反射的形成
C.記得快忘得也快。
D.無意記憶效果較好。

3.單項(xiàng)選擇題（）中最典型的理論是社會學(xué)習(xí)論與社會交換論。

A.認(rèn)知學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.符號相互作用學(xué)派
D.行為主義學(xué)派

4.單項(xiàng)選擇題（）是個(gè)體從兒童期邁向成年期的一個(gè)過渡時(shí)期。

A.兒童期
B.少年期
C.青春期
D.成年期

5.單項(xiàng)選擇題改變侵犯沖動來源的個(gè)人心理的途徑有幾種？()

A.3種
B.4種
C.5種
D.6種