A.妊娠早期
B.妊娠中期
C.妊娠末期
D.新生兒早期
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A.從無(wú)意識(shí)到意識(shí)再到注意
B.從意識(shí)到無(wú)意識(shí)再到注意
C.從注意到意識(shí)再到無(wú)意識(shí)
D.從無(wú)意識(shí)到注意再到意識(shí)
A.前期
B.早期
C.初期
D.后期
A.侵犯行為又稱攻擊行為,是針對(duì)他人的敵視、傷害或破壞性行為
B.侵犯行為包括身體的侵犯、言語(yǔ)的攻擊和對(duì)別人權(quán)利的侵犯
C.兒童的侵犯行為表現(xiàn)出明顯的性別差異
D.女孩一般有更多的言語(yǔ)侵犯。
A.青春期是一個(gè)充滿變化和危機(jī)的時(shí)期
B.個(gè)體在青春期經(jīng)歷著生理發(fā)育的第二次高峰
C.青春期身體各方面的機(jī)能發(fā)展平穩(wěn)
D.青春期個(gè)體的心理發(fā)展速度相對(duì)平穩(wěn),由此造成生理和心理發(fā)展的不平衡性,導(dǎo)致各種身心發(fā)展的矛盾出現(xiàn)。
A.口頭
B.正式
C.非正式
D.獨(dú)白
最新試題
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是()
神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是()
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的()
遺忘癥患者在()測(cè)驗(yàn)中,完成的狀況接近于常人。
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞是()