單項選擇題下列法案中未提及改變雙軌制、加強中等教育與初等教育的聯(lián)系的是()

A.《巴特勒教育法》
B.《費舍教育法》
C.《斯賓斯報告》
D.《哈多報告》


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1.單項選擇題下列關于進步教育運動衰落的原因,描述不正確的一項是()

A.進步教育運動不能與美國社會變化保持一致,沒有跟上時代發(fā)展的腳步
B.進步教育的理論與實踐有很多矛盾,過分強調(diào)兒童的個人自由
C.其他流派對進步教育運動進行了猛烈的抨擊和批判
D.進步教育運動對教師沒有要求,導致教師沒有發(fā)揮應有的作用

2.單項選擇題“新教育運動”亦稱“新學校運動”,初期以建立不同于傳統(tǒng)學校的新學校作為新教育的“實驗室”為特征。下列關于這一時期建立的各個學校的說法錯誤的是()

A.雷迪創(chuàng)辦的阿博茨霍爾姆學校標志著新教育運動的開始
B.德莫林創(chuàng)辦了法國第一所新學校——羅歇斯學校
C.德可樂利于1907年在布魯塞爾市郊創(chuàng)辦“生活學?!?br/>D.利茨開辦了德國第一所鄉(xiāng)村教育之家——皮肯希爾學校

3.單項選擇題新教育運動中的鄉(xiāng)村寄宿學校都存在著明顯的局限性,對其描述不正確的是()

A.學費過于昂貴
B.學習人數(shù)過少,規(guī)模過小
C.過于注重體育,忽視知識的學習
D.普及程度低

4.單項選擇題進步教育運動和新教育運動最大、最本質(zhì)的區(qū)別是()

A.進步教育運動在城市的公立學校進行;新教育運動在鄉(xiāng)村的私立學校進行
B.進步教育運動更為激烈;新教育運動較為溫和
C.進步教育運動更側(cè)重兒童的需要和教育的民主性;新教運動更側(cè)重學校的管理與自制
D.進步教育運動的影響是世界級的;新教運動的影響沒有進步教育運動的大

5.單項選擇題克伯屈在設計教學法中將課程分為生產(chǎn)者設計、消費者設計、問題設計和練習設計。下列學習課題中,屬于消費者設計的是()

A.師生團體共同制作飛機模型
B.欣賞凡·高的名畫——《向日葵》
C.九九乘法表
D.太陽為什么會發(fā)光

最新試題

下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:單項選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()

題型:單項選擇題

20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()

題型:單項選擇題

沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項選擇題

德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()

題型:單項選擇題

下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()

題型:單項選擇題

“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()

題型:單項選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()

題型:單項選擇題

為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是()

題型:單項選擇題