A.階段性
B.漸進(jìn)性
C.不平衡性
D.程序性
E.個體性
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A.生物功能行為問題
B.運(yùn)動行為問題
C.社會行為問題
D.性格行為問題
E.語言問題問題
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最新試題
小兒活動時先學(xué)會抓握后學(xué)會放下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
生長發(fā)育的漸進(jìn)性表現(xiàn)中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進(jìn)行的是()
小兒在用手拿物時先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
一般坐位前方平衡反射出現(xiàn)在出生后()
小兒的活動表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠(yuǎn)端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置,其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮()
此模式可導(dǎo)向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng),是有利于發(fā)展運(yùn)動技能的重要活動模式()
嬰兒動作由最初的不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
屬于暫時性運(yùn)動功能障礙的是()