A.建立標準
B.衡量績效
C.制定預算
D.糾正偏差
E.同步監(jiān)測
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A.增加利益
B.個體優(yōu)化
C.目標導向
D.堅持原則
E.勤于公關
A.實現(xiàn)個人社會價值
B.減少內(nèi)耗
C.增強組織凝聚力
D.增加效益
E.調(diào)動員工積極性
A.潛在的對立或不一致階段
B.認知和個性化階段
C.行為意向階段
D.行為階段
E.結(jié)果階段
A.感情沖突
B.組織間沖突
C.破壞性沖突
D.建設性沖突
E.群體沖突
A.某新來的護士遲到早退
B.某新來的護士在完成護理操作后未洗手
C.某新來的護士與患者及家屬熱情交談
D.某新來的護士在護士站放聲大笑
E.某新來的護士涂抹指甲油,佩戴飾品
最新試題
按教育目的分類,屬于健康教育研究領域范疇的是()
各種手術患者的護理技術屬于護理質(zhì)量控制的類型是()
下呼吸道感染病原學診斷中,經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為()
根據(jù)健康信念模式,人們意識到吸煙有害健康而戒煙屬于()
人的行為已基本定型,但隨著環(huán)境、社會及個人狀況不斷變化,而調(diào)整、完善和充實自己行為的階段屬于()
大腸中的大腸埃希菌轉(zhuǎn)移到泌尿道定居()
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實施后所導致目標人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
醫(yī)護人員接觸患者血液或污染的敷料時應()
各種注射的穿刺技術屬于護理質(zhì)量控制的類型是()
根據(jù)健康信念模式,人們在戒煙過程中煙癮發(fā)作,身體不適,從而意識到戒煙的困難屬于()