A.預(yù)警行為
B.保健行為
C.日常健康行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.產(chǎn)生某種行為的愿望
B.誘發(fā)某種行為的因素
C.激勵行為維持、發(fā)展的因素
D.使行為動機(jī)得以實(shí)現(xiàn)的因素
E.形成某種行為所必需的社會條件
A.選擇因素
B.歷史因素
C.觀察因素
D.回歸因素
E.失訪因素
A.確定健康教育計劃的適宜性
B.確定健康教育計劃的效益
C.確定健康教育計劃的優(yōu)劣程度
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的可持續(xù)性
E.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的可行性
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.可行性原則
C.有效性原則
D.重要性原則
E.前瞻性原則
最新試題
下列不屬于健康教育計劃組成部分的是()
某社區(qū)針對吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計劃進(jìn)行評價,下列哪項(xiàng)屬于形成評價()
對健康信息的描述正確的是()
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個月都將孕婦集中起來,為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
對傳播的要素之一受傳者描述正確的是()
下列選項(xiàng)沖屬于影響健康傳播的自然環(huán)境的是()
醫(yī)院健康教育這一概念是由誰最早提出的()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()