A.see看見
B.seeing看見
C.sense感覺
D.stimulus刺激
E.stimulate刺激
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進行完整、系統(tǒng)的教育活動
B.宣傳健康知識
C.促進個體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務服務
A.學齡前兒童及家長
B.中、小學生及家長
C.所有學生及家長
D.中、小學生
E.所有學生
A.學校健康教育
B.社區(qū)健康教育
C.醫(yī)院健康教育
D.環(huán)境保護健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.健康教育是簡單的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了多學科的知識
C.衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法
D.健康教育具備獨立的理論和方法體系
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務服務
A.預防疾病
B.促進健康
C.提高生活質量
D.傳播健康信息
E.消除影響健康的危險因素
最新試題
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準備在某日利用半天的時間進行一次關于正確刷牙方法的普及活動,以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學的刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。這次健康傳播活動的日期宜選擇在()
下列影響健康教育評價的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目時應遵循的原則為()
環(huán)境診斷的目的為()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
下列選項沖屬于影響健康傳播的自然環(huán)境的是()
目標人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()