A.言語符號B.視覺符號C.錄音廣播D.設計的經(jīng)驗
A.自上而下的教學設計 B.情境化教學 C.重視社會性互動 D.強調低錯誤率原則
A.當兩個或兩個以上的聲音同時存在時,其中的一個聲音在聽覺上會掩蓋另一個聲音 B.在紛亂的現(xiàn)場,人們照樣能聽出其中某個人的聲音來 C.人耳在同時聽到兩頻率相近的純音時,會產生差頻似的顫音感 D.當內容相同的兩個音相繼到達人耳時,僅當?shù)诙€音延遲時間達到35ms~50ms后,才會感覺到有延遲音出現(xiàn)