A.內(nèi)疚
B.改變信念
C.重現(xiàn)
D.責難
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你可能感興趣的試題
A、傳染源
B、傳播途徑
C、易感人群
D、病毒
A.集體討論
B.專家小組決策
C.民主決策
D.權(quán)威決策
A.減少與他人的目光接觸
B.四肢麻木.眼神呆滯,沒有任何行動并對刺激無反應
C.明顯的夢游狀態(tài)
D.強迫自己直接和迅速地逃離現(xiàn)場,而不理會指揮和命令
A.視覺型危機識別輔助手段
B.聽覺型危機識別輔助手段
C.嗅覺型危機識別輔助手段
D.觸覺型危機識別輔助手段
A.科學研究.學習.間接經(jīng)驗
B.學習.直接經(jīng)驗.負面刺激
C.科學研究.正面訓導.直接經(jīng)驗
D.科學研究.學習.直接經(jīng)驗
最新試題
公共危機的()是指,公共危機的發(fā)生過程和后果不僅對個體利益產(chǎn)生影響,還可能牽涉一定規(guī)?;蚍秶娜后w利益和公共利益。
復雜責任的危機公共關系方案包括()。
應急公關工作應與常態(tài)公關工作相結(jié)合,既要做好形象危機的“危態(tài)止損”工作,也要做好形象風險的“常態(tài)清理”工作。
全媒體時代的輿情呈現(xiàn)出()的特征。
過度安置的管理和服務工作,實行“屬地管理和自我管理相結(jié)合”的原則。
防災管理能夠降低“脆弱性”,從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機所遭受的損失。
“標本兼治”的追責機制中,三段式追責機制具體包括()。
公共危機后需有效恢復和切實管理的社會秩序,主要包括()。
()是指,在不違背風險準則的前提下,對風險源采取降級、對沖等方法,來阻止危機爆發(fā),減輕損害后果,提高應災承受力,形成更有利于決策執(zhí)行的環(huán)境。
負面影響的“推手”主要包括()。