單項(xiàng)選擇題負(fù)面驚慌的表現(xiàn)是()

A.減少與他人的目光接觸
B.逃離時(shí),個(gè)人的潛能能夠得到有效發(fā)揮
C.明顯的夢游狀態(tài)
D.強(qiáng)迫自己直接和迅速地逃離現(xiàn)場,而不理會指揮和命令


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1.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)行的突發(fā)事件應(yīng)對的體制、機(jī)制和制度存在的不足有()

A、應(yīng)對突發(fā)事件的責(zé)任不明確
B、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、靈敏應(yīng)對突發(fā)事件的體制沒有形成
C、應(yīng)對突發(fā)事件能力不夠強(qiáng),危機(jī)意識不夠高
D、依法可以采取的應(yīng)急處置措施不充分、不得力

2.單項(xiàng)選擇題危機(jī)開始階段決策的步驟的順序是()

A.阻止危機(jī)爆發(fā).延遲危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施
B.阻止危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施.延遲危機(jī)爆發(fā)
C.降低損失的預(yù)防措施.延遲危機(jī)爆發(fā).阻止危機(jī)爆發(fā)
D.延遲危機(jī)爆發(fā).阻止危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施

3.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)實(shí)中極為罕見的危機(jī)識別輔助手段是()

A.視覺型危機(jī)識別輔助手段
B.聽覺型危機(jī)識別輔助手段
C.嗅覺型危機(jī)識別輔助手段
D.觸覺型危機(jī)識別輔助手段

4.單項(xiàng)選擇題在人們提高危機(jī)認(rèn)識中,成本最高但認(rèn)識最為深刻的一條途徑是()

A.案例分析
B.科學(xué)研究
C.學(xué)習(xí)
D.直接經(jīng)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出錯(cuò)誤警報(bào)時(shí),其主要原因是系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺陷和()

A.系統(tǒng)沒有進(jìn)行動態(tài)更新
B.系統(tǒng)的維護(hù)不當(dāng)
C.機(jī)器設(shè)備的維護(hù)不當(dāng)
D.人員的激勵(lì)不足

最新試題

()是指針對公共危機(jī)的輿情,做好其收集、會商、研判、評估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。

題型:單項(xiàng)選擇題

輿情相關(guān)的()是輿情畫像的前提。

題型:單項(xiàng)選擇題

應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括()步驟。

題型:多項(xiàng)選擇題

在輿情傳播的新媒體時(shí)代,媒體傾向于大量報(bào)道同類事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

公共危機(jī)輿情因其所具備的關(guān)注社會動向、向政府施壓、動員社會公眾等特征,其風(fēng)險(xiǎn)逐漸從虛擬走向現(xiàn)實(shí)。

題型:判斷題

公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會秩序,主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則的本質(zhì)是選擇和取舍,決定了決策時(shí)應(yīng)最先考慮的問題和保護(hù)的利益。

題型:判斷題

從整體層面而言,整體社會秩序能否支撐有效應(yīng)急并快速恢復(fù)到災(zāi)前狀態(tài),是現(xiàn)場秩序管理的重要目標(biāo),簡稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

公共危機(jī)的()是指,公共危機(jī)的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機(jī)理,這加大了公共危機(jī)防范和應(yīng)對的難度。

題型:單項(xiàng)選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則,權(quán)威可靠的第一個(gè)要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”,即行政權(quán)威和()。

題型:單項(xiàng)選擇題