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A.認知紊亂
B.逃避反應(yīng)
C.負面驚慌
D.行為失調(diào)
A.客觀的無法控制的因素
B.危機處理不力
C.危機處理不當(dāng)
D.危機意識不強
A.視覺型危機識別輔助手段
B.聽覺型危機識別輔助手段
C.嗅覺型危機識別輔助手段
D.觸覺型危機識別輔助手段
最新試題
以設(shè)置機構(gòu)為核心的()是安全風(fēng)險防控長效機制的關(guān)鍵,逐步完善保障安全風(fēng)險防控工作得以實施的機構(gòu)和人員。
在輿情傳播的新媒體時代,媒體傾向于大量報道同類事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。
()是指,在不違背風(fēng)險準(zhǔn)則的前提下,對風(fēng)險源采取降級、對沖等方法,來阻止危機爆發(fā),減輕損害后果,提高應(yīng)災(zāi)承受力,形成更有利于決策執(zhí)行的環(huán)境。
()是指,為應(yīng)對常見災(zāi)種和頻發(fā)危機,公共危機管理主體在制定應(yīng)急預(yù)案、設(shè)置應(yīng)急機構(gòu)、落實應(yīng)急保障等方面所做的事前準(zhǔn)備工作。
調(diào)查追責(zé)的()是指按照法律法規(guī),政策文件,制度規(guī)范,國家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求,依法依規(guī)嚴(yán)肅開展調(diào)查。
負面影響防范的關(guān)鍵是()。
()是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括()步驟。
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”,從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機所遭受的損失。
復(fù)雜責(zé)任的危機公共關(guān)系方案包括()。