A.瑞文推理測驗
B.繪人測試
C.Standford-Binet智能量表
D.DDST
E.PPVT
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A.Gesell發(fā)育量表
B.繪人測試
C.Standford-Binet智能量表
D.韋氏智能量表
E.Bayley嬰兒發(fā)育量表
A.腦的形態(tài)發(fā)育基本與成人相同
B.體格發(fā)育仍穩(wěn)步增長
C.智能發(fā)育更為完善
D.以上均正確
E.以上均不正確
A.體格發(fā)育最迅速
B.智力發(fā)育更趨完善
C.生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟
D.腦的形態(tài)發(fā)育基本與成人相同
E.以上均正確
A.睡眠習(xí)慣
B.大小便習(xí)慣
C.飲食習(xí)慣
D.衛(wèi)生習(xí)慣
E.以上均是
A.體格發(fā)育與心理衛(wèi)生
B.營養(yǎng)保障與飲食衛(wèi)生
C.疾病防治與預(yù)防接種
D.健康管理與體格鍛煉
E.以上均是
最新試題
隊列研究的主要目的為
某病發(fā)病率呈歷年的一般水平,各病例間在發(fā)病時間、地點方面無明顯聯(lián)系,表現(xiàn)為散在發(fā)生,這樣的發(fā)病強度即為
關(guān)于總體,錯誤的一項是
某市某傳染病持續(xù)流行多年,今研制成一種預(yù)防本病的新疫苗,為觀察該疫苗的預(yù)防效果,選擇哪種人群進行觀察
對于篩檢,恰當(dāng)?shù)恼f法為
為評價某疫苗對某病的預(yù)防效果,隨機抽取1000名兒童接種疫苗并隨訪10年,結(jié)果80%的兒童未感染本病。對該疫苗效果做何評價
病因推斷原則中,沒有
社區(qū)干預(yù)試驗中,研究對象的隨機分組是為了
隊列研究的分組依據(jù)為
使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù),但不能使本病治愈,則有