A.飲食行為的變化
B.測量血壓技能的變化
C.高血壓控制率的變化
D.了解高血壓知識的變化
E.對高血壓態(tài)度的變化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培訓過程中的各種培訓活動的效率
B.培訓后學員的知識、技能的掌握情況
C.培訓過程中的各種培訓活動的執(zhí)行情況
D.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力
E.以上都不正確
A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結局評價
A.目標人群滿意度
B.人群健康需求評估
C.行為影響因素變化的評估
D.健康教育項目實施后,目標人群生活質(zhì)量的變化
E.有效指數(shù)
A.項目實施的效率及效果
B.資源的需求及其分配的合理性
C.社區(qū)執(zhí)行規(guī)劃的情況和能力
D.群眾的滿意度和滿足需求的切實性
E.健康教育導致目標人群健康相關行為變化
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃評價的初期
最新試題
下面哪項屬于效應評價的內(nèi)容()
健康行為指導的目的是幫助學生把學到的衛(wèi)生知識滲透到()中
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()
可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是()
艾滋病的本質(zhì)是()
一項針對肥胖的健康教育干預試驗中,對觀察對象在干預前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()
下列哪項屬于人員培訓工作的近期效果評價()
對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴重者,適用的方法是()
社區(qū)健康促進的目標是()
社區(qū)健康促進的目標人群是()