A.促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕患病帶來的痛苦
B.促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，提高患者的生存質(zhì)量
C.促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)和減輕患病帶來的痛苦
D.預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)和減輕患病帶來的痛苦
E.尊重人的生命、權(quán)利和尊嚴(yán)，提高生存質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.1985年
B.1988年
C.1990年
D.2000年
E.2008年
A.護(hù)士要尊重病人的生命價值，不論病人的職位、貧富、年齡、病種、民族等差異多大，都要以誠相待，一視同仁
B.護(hù)士要尊重病人的人格和權(quán)利，不論病人的職位、貧富、年齡、病種、民族等差異多大，都要以誠相待，一視同仁
C.護(hù)士要尊重病人的生命價值，尊重病人的人格和權(quán)利，不論病人的職位、貧富、年齡、病種、民族等差異多大，都要以誠相待，一視同仁
D.護(hù)士不論病人的職位、貧富、性別、年齡、相貌、病種、病情、民族等差異多大，都要以誠相待，一視同仁
E.護(hù)士要尊重病人的生命價值，尊重病人的人格和權(quán)利，并成為病人人格和權(quán)利的忠實維護(hù)者
A.公正地分配衛(wèi)生資源，在態(tài)度上也能夠公正地對待病人
B.公正地分配衛(wèi)生資源，并在護(hù)理糾紛、差錯事故的處理中，能實事求是
C.在態(tài)度上能夠公正地對待病人，在護(hù)理糾紛、差錯事故的處理中能實事求是
D.公正地分配衛(wèi)生資源，在態(tài)度上能夠公正地對待病人，并在護(hù)理糾紛、差錯事故的處理中能實事求是
E.不僅在衛(wèi)生資源分配上，而且在態(tài)度上也能夠公正地對待病人，特別是老年病人和年幼病人
A.不使病人的身體受到損傷
B.不使病人在經(jīng)濟(jì)方面負(fù)擔(dān)過重
C.不使病人在心理上受到損傷
D.不使病人的身心受到損傷
E.不使病人的生活質(zhì)量下降
A.不傷害原則、行善原則、公正原則、尊重原則
B.不傷害原則、互利原則、平等原則、遵從原則
C.平等原則、主動原則、行善原則、尊重原則
D.不傷害原則、行善原則、平等原則、互利原則
E.協(xié)調(diào)原則、公正原則、尊重原則、進(jìn)取原則
最新試題
醫(yī)學(xué)倫理原則不含有（）
一位50多歲男患者，患慢支肺氣腫多年，某日上午因用力咳嗽，突感胸痛氣促，立即被送到醫(yī)院急診科。體檢發(fā)現(xiàn)：血壓100／70mmHg，呼吸120次／分，煩躁，唇、指發(fā)紺，氣管明顯偏左，右側(cè)胸廓飽滿，叩診鼓音，呼吸音明顯減弱。擬診右側(cè)氣胸，未作相應(yīng)處理。即送放射科作胸透。透視完后病人出現(xiàn)潮式呼吸，未及搶救就死亡了。為防止類似現(xiàn)象，應(yīng)該（）
一位3歲病兒患急性菌痢住進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)治療本已好轉(zhuǎn)，行將出院。其父母覺得小兒虛弱，要求輸血。礙于情面，醫(yī)生同意了?？勺o(hù)士為了快點交班。提議給予靜脈推注輸血。當(dāng)時病兒哭鬧。醫(yī)護(hù)齊動手給他輸血過程中，病兒突發(fā)心跳驟停死亡。此案例中醫(yī)護(hù)人員的倫理過錯是（）
按醫(yī)院的職能和任務(wù)要求，下列哪點是不對的（）
體現(xiàn)不傷害原則的是（）
體現(xiàn)有利原則的是（）
在醫(yī)德評價中，自我評價方式及主觀評價力量是指（）
醫(yī)護(hù)人員的正確做法是（）
在臨床醫(yī)學(xué)研究中應(yīng)切實保護(hù)受試者的利益，下列除外哪一項均對（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括（）