A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
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你可能感興趣的試題
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個部門,不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康,不以個體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
A.理想
B.理念
C.方法
D.策略
E.干預(yù)
最新試題
醫(yī)院健康教育就是()
人們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
我國于()發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病患者
一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()
一項(xiàng)對控制吸煙的干預(yù)研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于()
醫(yī)院健康促進(jìn)的重點(diǎn)應(yīng)放在()的工作上
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是()
下面哪項(xiàng)屬于效應(yīng)評價的內(nèi)容()
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()