A.品德
B.知識
C.能力
D.學(xué)歷
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A.聲音
B.聲調(diào)
C.聲波
D.測謊儀
A.吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊
B.培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.培養(yǎng)數(shù)以萬計的青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升
D.眾多高校學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)
A.修身養(yǎng)性
B.以德立身
C.愛國憂民
D.安貧樂道
A.地方政策
B.人口分布
C.自然環(huán)境
D.文化教育發(fā)展水平
A.六大人才高峰
B.六大黃金高峰
C.六大先進(jìn)高峰
D.六大人口高峰
最新試題
下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序，表述錯誤的一項為（）。
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。
機關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價值取向上，要建立健全（）機制。
國務(wù)院直屬單位與部委基本相似，但地位上略低于部委，其設(shè)立、增加、減少、合并，無須經(jīng)過全國人大或其常委會同意，國務(wù)院（）
人才成長規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
被譽為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是（）。
政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在（）
我國地方政府省級不包括（）