A.背離一條原則者不能定為異常
B.背離一條原則者就可定為異常
C.背離兩條原則者才可定為異常
D.背離三條原則者才可定為異常
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A.該因素隨著形式的改變,其本身性質(zhì)也改變
B.在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是最重要的技能
C.它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系
D.它是在個(gè)體中持久存在并隨環(huán)境的變化而改變的形式
A.就事論事
B.相關(guān)分析
C.分析跡象
D.實(shí)施測(cè)驗(yàn)
A.在現(xiàn)象與可能的原因之間建立聯(lián)系
B.找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象
C.他人對(duì)求助者的印象和治療情況的評(píng)價(jià)
D.首先考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料
A.圍產(chǎn)期母親的身體狀況
B.家庭教養(yǎng)的方式如何
C.婚姻是否受到過(guò)挫折
D.目前對(duì)既往事件的評(píng)價(jià)
A.身體狀態(tài)
B.娛樂(lè)活動(dòng)
C.自我描述
D.工作記錄
最新試題
不正確的提問(wèn)方式有()。
在攝入性談話中,確定談話的內(nèi)容和范圍時(shí),不正確的做法是()。
初步診斷包括的步驟是()。
造成心理紊亂的原因形形色色,但按性質(zhì)可分為()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時(shí),一般采用的三種方法或三個(gè)思路是()。
對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是()。
影響資料可靠性的因素可能是()。
會(huì)談中需要注意的事項(xiàng)是()。
驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí),采用的方法一般是()。