A.非專業(yè)的觀察者從自然角度看問(wèn)題
B.臨床醫(yī)生從醫(yī)療的或者病理學(xué)的角度看問(wèn)題
C.行為主義學(xué)家或教育工作者傾向于從學(xué)習(xí)、行為或者認(rèn)知方面看問(wèn)題
D.人本主義學(xué)家或者教育工作者傾向于從人的發(fā)展角度上看問(wèn)題
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A.可靠性
B.復(fù)雜性
C.合理性
D.概括性
A.補(bǔ)充提問(wèn)
B.反復(fù)追問(wèn)
C.使用問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)
D.比較資料的不同來(lái)源
A.求助者本身
B.親友或者轉(zhuǎn)診的中介入
C.求助者同事
D.求助者領(lǐng)導(dǎo)
A.工作動(dòng)機(jī)和考勤狀態(tài)
B.有無(wú)軀體異常感覺(jué)
C.感知覺(jué)、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)
D.求助者近期體檢報(bào)告
A.對(duì)成長(zhǎng)中事件的評(píng)價(jià)
B.家族中其他成員的婚姻狀況
C.身體狀況
D.重要他人的精神狀況
最新試題
對(duì)心理診斷的科學(xué)性描述正確的是（）。
判斷求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢工作范圍的方法有（）。
選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。
造成心理紊亂的原因形形色色，但按性質(zhì)可分為（）。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有（）。
影響資料可靠性的可能因素包括（）。
會(huì)談中需要注意的事項(xiàng)是（）。
根據(jù)求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)，心理咨詢師可以著手的方面有（）。
如何理解精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性（）。
對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是（）。