簡述杜威對教師管理的集權原則的批評。

簡述弗蘭登塔爾數(shù)學化教育的基本思想。

簡述西方近代教師職業(yè)的特點。

科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。

公元1922年，北洋政府頒布《學校系統(tǒng)改革案》，對師范學制又進行了變革，依據(jù)這“新學制”，師范教育機關共有（）種。