A.等速運動
B.等長運動
C.等張運動
D.用力運動
E.放松運動
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實踐能力考前預(yù)測試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.體重的30%
B.體重的40%
C.體重的50%
D.體重的60%
E.體重的80%
A.直流電療法
B.中頻電療法
C.超短波療法
D.紫外線療法
E.紅外線療法
A.關(guān)鍵詞法
B.交叉促進訓(xùn)練法
C.視掃描法
D.黏土塑形法
E.任務(wù)分析法
A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復(fù)實踐進行辨認(rèn),如便器
B.在學(xué)習(xí)過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上,如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房間的不同位置,離開房間,然后返回,再指出它們的準(zhǔn)確位置并逐一取回
D.交叉促進訓(xùn)練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想象動作,然后睜眼嘗試完成
A.左右失認(rèn)訓(xùn)練方法
B.手指失認(rèn)訓(xùn)練方法
C.偏身失認(rèn)訓(xùn)練方法
D.軀體失認(rèn)訓(xùn)練方法
E.體覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
最新試題
認(rèn)知治療應(yīng)著眼于患者的()
下列哪種啰音不屬于濕性啰音()
患者,男性,38歲,發(fā)熱并咳嗽5天,經(jīng)治療后體溫正常,但仍有咳嗽,伴咳痰,聽診兩肺有小水泡音,診斷為支氣管肺炎,應(yīng)該選擇哪種物理因子治療較為合適()
在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時,應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強度方面,同時要識別和找出什么是積極的強化刺激,并在初始階段按--的比例連續(xù)的實施()
腦出血患者,女,58歲,能說簡單的詞如"好"等,但找詞困難,不能根據(jù)指令作抬手等動作,患者應(yīng)進行哪項檢查評估患者言語情況()
"將肢體置于可下垂的位置上并釋放時,肢體只能短暫地抵抗重力,旋即落下"以上描述可判斷為()
應(yīng)用儀器進行靜態(tài)平衡功能評定,評定的內(nèi)容有()
失語癥的訓(xùn)練方式不包括下列哪一項()
昆侖穴的定位()
Frenchay構(gòu)音障礙評估時,令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次,每個"啊"之間有一充分停頓,目的是()