在心理康復(fù)訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面，同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激，并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施（）

在神經(jīng)傳導(dǎo)檢查時(shí)正確的做法是（）

腦出血患者，女，58歲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞如"好"等，但找詞困難，不能根據(jù)指令作抬手等動(dòng)作，患者應(yīng)進(jìn)行哪項(xiàng)檢查評(píng)估患者言語(yǔ)情況（）

Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí)，令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次，每個(gè)"啊"之間有一充分停頓，目的是（）

失語(yǔ)癥的訓(xùn)練方式不包括下列哪一項(xiàng)（）

以下治療哪種不屬于行為療法和操作條件技術(shù)（）

關(guān)于清潔導(dǎo)尿的定義，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

運(yùn)用簡(jiǎn)單儀器進(jìn)行肌力評(píng)定的前提是患者徒手肌力測(cè)定已達(dá)幾級(jí)（）

"將肢體置于可下垂的位置上并釋放時(shí)，肢體只能短暫地抵抗重力，旋即落下"以上描述可判斷為（）

測(cè)定F波的刺激量是（）